物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課既是理工科學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，也是非理工科選修的科學(xué)素質(zhì)教育課程。它是理工科學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練的開始，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中起著不可替代的作用。
通過物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展的綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)思維方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)作風(fēng)和合作精神。物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備適用于中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、技術(shù)學(xué)校、高等院校等物理實(shí)驗(yàn)室，可滿足物理、電氣、機(jī)械、光學(xué)、熱工等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的需要。
物理實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行物理科學(xué)活動(dòng)和探究的場所。它可分為示范實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)體實(shí)驗(yàn)室，分組實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按年級分布。根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校條件，可同時(shí)設(shè)立或使用上述兩類實(shí)驗(yàn)室。
中小學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的要求可分為“基本要求”和“規(guī)劃建議”兩類，基本要求"是學(xué)校應(yīng)滿足的要求，"規(guī)劃建議"是對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備能力較高的地區(qū)和學(xué)校在滿足“基本要求”的基礎(chǔ)上提出的要求。
根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)?？梢越⒁粋€(gè)更有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)室，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。
山西物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求規(guī)劃
1.能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，使學(xué)生熟悉和接觸一些實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，學(xué)習(xí)和掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能。
2.為學(xué)生參考相關(guān)資料、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、開展研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件。
普通物理實(shí)驗(yàn)是高校學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練的一門獨(dú)立、必修的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。這是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接受實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開始。它也是培養(yǎng)和提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想、思維方法和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
普通物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)是以素質(zhì)教育為主要目標(biāo)，把物理實(shí)驗(yàn)作為一種教學(xué)輔助手段，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)作為一種教育目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的東西是有限的，我們想要的是學(xué)生不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識能力，使學(xué)生能夠跟上時(shí)代的步伐，而學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)是拓展知識能力的基石。